劳动课课程

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1。小篮子

（i）教学目标：

1。感受并了解纸条的负重能力，纸条的厚度和纸条的长度之间的关系。

2。欣赏各种篮子的形状特征，并观察不同模式的制备方法。

3。学习纸带的基本三维织造方法，然后尝试建造一个小篮子。在此基础上，创建了篮子的形状和图案。

（ii）教学重点和困难：

1。从纸条的平坦编织到三维编织。

2。不同模式的三维制备方法。

（iii）教学准备：不同的颜色，厚度和宽度的几条条。

（iv）教学过程：

可能的学习方法

教学活动的评估目标

第一部分：玩笔记游戏。

1。感觉到纸张的厚度和长度（纹理）与纸的承重能力之间的关系。

2。欣赏由纸条制成的篮子手工艺品，并感受到外观和图案的美丽（图案的变化）和颜色。

教师通过组织游戏活动来激发学生对学习此主题的兴趣。同时，培养学生的观察能力，并擅长观察物体细节的美丽。

第二部分：了解纸带三维汇编的方法。

1。使用“交叉形”准备飞机。

2。尝试从平面过渡到三维编程。

3。使用纸条的不同宽度，长度和颜色变化来尝试制作不同的图案。

教师如何专注于此链接中的演示计划安排，将其更改为三维安排？

同时，指导学生发展技术思维并练习不同模式的准备方法。

第三部分：操作练习

老师正在单独巡逻。

第4节：显示和评估

1。介绍您工作的名称和目的。

2。介绍您最专注的零件。 （特征）

3。介绍您最自豪的创造力。

4。我有话要说。 （学生评估）

5。如何改善工作。

6。我选择某项工作的原因。

教师指导学生进行自我评估和相互评估。还可以设计一个模拟的商业环境，以允许学生参加商品交换游戏并了解其作品的价值。

2。五颜六色的叶子

教学目标：

1。了解刀片编织及其组合方法中使用的几种针头方法，并能够选择一种中期的编织。

2。使用学习的织造技术来设计和编织不同的叶片，提高识别图片和动手技能并发展设计技能的能力。

教学过程：

1。新课简介：

新课是通过讨论自然界的叶子形状引入的。

2。教新课：

指导学生探索：“查看“思考”中的工作，并了解编织过程中使用了哪些针头？他们是如何组合的？然后，组织学生进行交流和反馈。

教科书中的学生展示了其中的几个：扇形，心形，圆形，棕榈形和椭圆形，但是所使用的基本针头方法是相同的，锁定针，短针和长针，但是组合方法和针数变化了。

3。学会这样做：

学习和做可以为学生提供常见的编织椭圆形叶片的方法。如果学生具有强大的动手技能，他们也可以尝试编织其他刀片。

4。显示架：

在班上炫耀自己的编织叶子。

5。摘要：

从针布的整洁和质地的清晰度来评估学生以评估学生。

3。“美丽的桃花开花”

教科书分析：

花是各种美丽而多彩的，它们都有自己的特征，在颜色，形状或花瓣数量方面。本课程以桃花开花为例，并为学生提供样本，以使他们与他们学到的知识编织。学习和做时，他们可以介绍花瓣的编织方法。学生可以相应地练习。据估计，困难在于如何在完成一个花瓣后转移到第二瓣的编织。学生可以沿着花瓣的边缘编织几个短针，返回圆圈，然后使用相同的方法编织其他花瓣。

教学目标：

1。能够理解桃花开花编织的插图和符号，了解文本描述，掌握针料的更改，并根据图纸编织。

2。通过编织活动，我们可以进一步了解这项技术与生活之间的联系，并能够开展一些简单的设计活动。

教学过程：

4。种植淡季蔬菜

教学目标：

1。初步理解蔬菜淡季种植的意义。

2。淡季蔬菜种植技巧的初步学习。

3。认识到餐桌上的菜肴很硬，不能随意浪费。

教学重点和困难：

焦点：这是淡季蔬菜种植的一般方法和步骤。

难度：这是Amaranth播种操作。

教学过程：

5。建造一个简单的塑料拱形棚

教学目标：

1。对塑料棚对农作物培养的绝缘和保湿作用的初步理解。

2。初步掌握了建造简单塑料小拱门的一般步骤和方法。

3。培养不惧怕困难和忍受困难的精神。

教学过程：

除耕种外，还可以更换遮荫网，以减少阴影，冷却，防雨，防风，预防冰雹等。

6。美丽的宫殿灯

目的要求：

1。了解情况和细胞结构形状的方法将根据孔的大小计算所需的纸张数。

2。模仿并使用粘性，切割，组装和其他方法来创建蜂窝灯笼以培养丰富的想象力和三维建模能力。

3。培养劳动力质量和良好的习惯，例如谨慎和细致，关注质量，关心公共财产以及注意安全。指导学生以协作的方式完成制作，并让学生认识到团队合作的重要性。

重点：模仿并学习如何制作蜂窝灯笼。

难度：纸质糊，蜂窝灯笼的质量不同，需要计算纸张。

设备准备：

1。大型蜂窝彩色花朵，用于演示的模型板，等等。

2。工具：公用刀，尖头的钳子，剪刀和垫子。

3.材料：大红色薄纸或多色纸，纸板，棉线，流苏，薄铁线环，双面粘合剂，胶水。最好使用固体胶或双面胶带纸。

教学过程：

1。新课程简介：

1。评论：显示学生的作品“宫殿灯笼”，并在折叠，切割，滚动，粘附和其他步骤后解释成品。

2。介绍新课：当前的教学辅助工具“蜂蜜细胞花”。

2。操作步骤：

1。构想外观并确定尺寸：以3.5厘米的半径为例，以宫殿灯笼为例。

2。计算纸张数：半径3.5厘米，然后圆周为3.5×2×2228M

假设孔的尺寸为0.6厘米，则22.0÷0.6≈36.6，大约37个孔，总共需要74张纸。

3。制作形状板：画一个4.5×8.5矩形。在里面画一个0.6厘米的网格，15个网格（16行），然后雕刻阴影零件。在奇数空间之前留下痕迹。

4。粘贴74张纸：将盘子放在纸上，对齐顶部和左侧，在奇数空间中涂抹胶，卸下板，粘贴第二张纸，然后将板放在均匀的空间中，然后重复。

注意：没有太多的胶水，不要使用生物压纸，使用固体胶，双面胶带纸更好。

5。根据P24图片切开两块纸板。保持整洁和光滑。

6。切片边缘：胶水干燥后，绘制宫殿灯笼的轮廓，然后用实用刀将其切成一层。

7。取2 4厘米长的22位薄铁线，并用尖头的钳子将其弯曲成小圆圈。

8。将流苏的悬挂线粘在宫殿灯笼的旋转轴上，然后用纸粘贴。

9。将铁丝的小圆圈电线在宫殿灯笼的上和下侧，然后粘贴纸板以加强它。

3。要注意的事情：

1。将胶水涂在形状板上时，施加奇数空间甚至空间。你不能犯错。

2。胶水和糊状纸必须与两侧对齐，否则将不平衡。

3。外部必须包裹在纸上，否则会散布。

4.切割时要注意安全和护理公共财产。

4。操作实践：

使用制作蜂窝色的花朵的方法，您可以根据教科书内容制作宫殿灯笼或其他作品。您也可以自己设计其他模式。在生产中，我们应该关注作品的质量和模式的创新。

思考：此方法还可以在哪里使用？此方法的功能是什么？蜂窝色的花朵生产方法和其他彩色花的生产方法的结合。

5。现场评估和摘要：

为了激励学生对学习的兴趣，完成的作品被带到领奖台上，并将老师和学生一起评估，并获得了优秀的团体。

分配家庭作业：

分组两到四个人制作蜂窝花。您还可以将书中的图案用作制作天鹅，蝴蝶，孔雀，花生等的一个例子。您也可以参考P24来制作使用其他材料的宫殿灯笼。

做一个：做一个蜂窝宫灯笼。

考虑一下：制作蜂窝宫灯笼的关键是什么？

评估和交流：

收集独特的形状作品，并组织工作交换显示和奖励评估活动。与同学相互评估和欣赏，并指出具体的优势和缺点。

7。顽皮的小瓷海龟

话题

顽皮的小瓷海龟

班级

学习

目标

知识和技能

一个理解“小瓷龟”；掌握“小瓷海龟”的生产方法

b了解“小瓷龟”；基本上掌握了“小瓷海龟”的生产方法

C了解“小瓷海龟”；了解“小瓷海龟”的生产方法

过程和方法

学习制作“小瓷龟”的基本方法

情感态度和价值观

培养学生爱小动物并保护小动物的质量

教学重点

学习制作“小瓷龟”的基本方法

教学困难

使用线条概述小瓷海龟的基本形状

教学准备

闪光丝袜（绿色），黑色净丝袜，18丝，棉花，小珠，演示产品

目标要求

1。进一步审查电线网的基本技术方法；

2。学会制造小瓷海龟，并能够注意它们的特征

教学过程

教师活动

学生活动

评论

1。提出示范产品

1。问题：学生，这是什么样的动物？ （小瓷龟）

2。观察和讨论：您听说过哪些有关这种小动物的故事？

（乌龟和野兔种族等）

3。继续小组讨论制造小瓷海龟需要哪些材料和工具。

4。进一步谈论小瓷海龟的生产方法

2。示范制作

1。将18＃铁线进入直径为4厘米的圆圈，两端保持5厘米

2。弯曲头部并将其折叠成头形

3。设置洋葱长袜，将它们放入棉花中，然后用弹性线将它们绑在头部形状上

4。身体还充满了棉花，绑在身体底部的螺纹，并密封嘴巴

5。放在底部密封件上

6。缝制眼睛，用针从四肢和尾巴上捡出。

一个可以讲述“乌龟和野兔种族”的故事

B在老师的指导下讲述了乌龟和野兔种族的故事

C了解乌龟和野兔种族

一个可以告诉基本生产过程

b在老师的指导下告诉基本的生产过程

C了解生产的基本过程

学会安静地观看老师示范

8。制作大墙模型

1。教学目的

1。学会手工制作长城的救济图片，并逐步了解浮雕图片的一般方法。

2。培养学生使用手和大脑以及渗透爱国教育的能力。

2。教学的要点和困难

正确制作每个部分是关键，而结合贴纸是困难。

3。课程时间表

1课。

4。上课前的准备

刀，剪刀，胶

V.教学过程

（i）引入对话以刺激兴趣

学生，长城是我们伟大的祖国的象征之一。它雄伟而雄伟，总长度约为6300公里。这就像一条巨大的龙躺在祖国北部。这是我国家古代工人的辛勤工作和智慧的结晶。

今天，我们将用自己的双手制作长城的浮雕绘画。

（ii）解释方法，操作演示

操作过程：

1〜2。切断每个零件，并根据图形线刮擦。

3。弯曲山行线以增加三维的感觉。

4。将大墙插入底板。

5。小心地将信标塔嵌入屏幕上并粘贴。

6。粘在叶子和花朵上。

7。雄伟的长城呈现给您。

（iii）练习，检查和指南

在学生的生产过程中，教师注意指导学生正确地组合并粘贴各种组成部分，尤其是信标塔，树叶和角落，以具有三维的感觉。

（iv）培养创新和课后练习

上课后，激励学生自己设计和制作其他建筑浮雕绘画。

9。炒米饭

（i）教学目标：

1。学生知道成分以及如何操作鸡蛋炒饭。

2。学生将自己设计炒饭，并可以用营养，卫生和烹饪技术来解释。

3。在父母和老师的指导下，学生可以自己做炒饭。养成自助服务的工作习惯。

4。在品尝自己的劳动水果时享受做食物的乐趣。

（ii）教学重点：

教学的重点是掌握炸鸡蛋和炒饭的技能。

困难是轻轻油炸米饭以防止其粘在一起。

（iii）教学准备：

几套炉子，锅和炊具；大米，鸡蛋，食用油，盐和味精等。

（iv）教学过程：

1。创建问题方案：

当您放学回家时，您会发现您的母亲留下了一条消息，并要求您自己解决饭菜问题。你会怎么做？

今天，我们将学习一种新的烹饪技巧，用鸡蛋制作炒饭。如果您学习它，您不仅可以自己解决“肚子”问题，还可以让父母品尝您的技能。

2。实用的操作指南：

1。示范操作：

我如何制作一个具有所有“颜色，香气和味道”的炸蛋米？

（请阅读本书或阅读课件显示。如果您有条件，老师可以当场演示它）让学生清楚地看到操作步骤并理解预防措施。

A.在搅拌前准备成分。

B.米饭最好稍微干燥和松散。

C.注意安全。

2。了解过程：

①刚刚阅读了示威之后，您认为在制作“鸡蛋炒饭”时应该注意什么？

当炒饭时，您应该开始一个新的油锅并添加更多油。大米需要在燃烧中油炸

炒米饭和鸡蛋不应炒太久，否则鸡蛋会很老，也不美味。

②学生对“鸡蛋炒饭”的生产过程交换了观点：

首先打鸡蛋，然后加盐并打得好。

将油倒入热锅中，稍微摇动以润湿锅。

关闭热量后，倒入鸡蛋液体。

将米饭放在鸡蛋液体上，然后用刮刀稍微按一下。

重新开火并炒至米饭散落和香。

淋上少许油，炒米饭。最后，加入一些切碎的绿洋葱，盐和味精，以使炒饭更彩色

③您知道还有其他方法可以制作“鸡蛋炒饭”吗？

（首先，争夺鸡蛋，将它们放在盘子上；然后将炒饭撒上；最后加鸡蛋，混合和炒）

3。学生团体练习

有条件的学校，学生可以在现场运作，品尝和审查。

3。摘要和扩展：

“鸡蛋米饭”是一种结合主食和付费食物的食物。它可以节省蒸米的时间，营养丰富，味道很好。如果可能的话，加入一些蔬菜和豆类，这会更好。当学生回家时，他们可以制作副本供父母品尝。以同样的方式，我们还可以炒米饭，面条，米饭等。

10。银发芽

（i）教学目标：

1。通过研究“虾芽和切碎的肉”，学生对炒菜的一般生产方法有了初步的了解。

2。通过生产炒菜，学生可以进一步理解和熟悉所用的烹饪用品，切肉的方法和技能。

3。学生通过研究“虾芽”了解炒菜的特征。我会选择自己的食物来设计和匹配烹饪。并能够在颜色，香气，味道，营养和经济学方面给出理由。

4。学生可以在父母和老师的指导下安全地操作，获得劳动经验并享受生活的乐趣。

（ii）教学重点：

1。如何切碎的肉是切割技巧的关键。如何将一块肉切成厚度，长度和均匀度需要在实践中进行训练。

2。如何在烹饪过程中掌握热量并掌握搅拌时间也是制作菜肴的困难点。用淀粉将切碎的猪肉切成薄片，然后将其放入油底锅中，将其旋转，直到切碎的猪肉变成白色，然后开始锅。将豆芽翻到油底壳中，以使豆芽的茎变软，迅速加入切碎的肉，稍微搅拌，然后将B成分添加到锅中。

（iii）教学过程：

1。创建购物场景：

1.用切碎的猪肉和其他成分在烹饪教室中准备一个模拟的蔬菜市场，并标记了价格。

2。请告诉我有关不同菜肴的用途和营养

2。学生体验购物：

1。学生团体讨论：我应该做什么菜？ （这道菜的特征是什么？）需要哪些成分？花多少钱？

（此链接与合理的食物组合渗透了，这与书中并不完全相同，并且菜肴在原材料中具有一些创新）

2。学生有杂货店购物体验

（当然，购买时最好既经济又合理，因为每个群体的资金有限，这也是培养学生的经济概念。）

3。指导实践操作：

1。老师演示了如何正确切肉

2。课程显示不同的烹饪方法

（教师提供此链接的操作方法）

3。学生小组讨论：我应该选择哪种方法做饭？

（在搅拌过程中，无论是炖的，白色烤，原始的炸还是其他方法，都是由学生自己决定的，老师不限制它）

4。学生团体练习

4。结果评估：

1。首先评论：“颜色，香气，形状”

（看看菜肴的结合是否是经济和合理的，以及菜肴的形状是否可取。每个人都表达他们的意见，也可以说出他们的优势和缺点。）

2。再次查看“味道”

（每个小组都会派一个同学来品尝哪个小组的技能最佳）

3。对老师的全面评估

（教师在评估时不会否认哪个群体不忽略，而只是根据每个群体的不同情况提出了一些建设性的意见，以便学生可以在现实生活中练习。）

11。使用微波炉

1。教学目标：

⒈通过解释说明手册并结合实践，我们探索了使用微波炉的科学方法。

⒉指导学生对与“微波炉”有关的小主题进行研究。

⒊通过实践来培养学生的创新精神。

2。小知识：

⒈正确使用微波炉的技巧：

解冻食物：

烹饪和融化冰箱中的食物对每个人来说都是头痛，但是微波炉是您最好的融化助手。它比通常从表面和内部解冻的速度要快得多，并且可以在食物的内部和外部同时加热微波射线。一位经验丰富的家庭主妇提醒：应该指出的是，解冻食物的直径不得超过5厘米。如果微波炉的光线太大，它们就无法完全穿过食物，这很容易“在外面燃烧和冻结”。因此，在存储食物时，您需要将其存储在小包装中。步骤：从冰箱中取出食物后，直接在微波炉中解冻。解冻后最好的食物仍然冷又坚固，外观约为1-2度。在食物变软之前，请勿完全解冻，因为它不方便，也会失去营养。

干燥，脱水：

在水果和蔬菜的高峰季节中，您可以使用微波炉来保持一些您喜欢的牛皮纸，茄子，雪莱，萝卜片，菠萝片，苹果片，苹果片，蘑菇以及其他水果和其他水果以及新鲜的蔬菜。方法：清洗水果和蔬菜，控制水并切成大根茎，将它们放入微波炉中，用低功率（1-3分钟）加热它们，直到将某些水枯萎，将它们取出，然后将它们取出，让它们冷却并用新鲜的袋子密封。它可以在冰箱中储存很长时间，也可以在阳台上晾干几天，然后迅速成为真正的干蔬菜。

新鲜保存和灭菌：

在夏季，新鲜的牛奶，葡萄酒，蛋糕，三明治和其他食物容易恶化。如果将其放在微波炉中并加热10-20秒，它可以使保持时间增加一倍，也可以在消毒和灭菌中发挥作用。

烹饪食品：

在微波炉中烹饪食物。由于加热时间短，食物中的水分损失很小，只需要2/3的常规剂量。但是，为了使食物的颜色，香气和味道更强，并防止水分损失和调味料的挥发，最好用盖子，塑料包裹，纸巾等覆盖食物，但应该有一定的气隙（使用竹棒（使用竹棒）来防止在热量过程中爆发过多的水蒸气。

穿刺技术：

在烹饪之前，必须将一些带有膜，贝壳和密封件的食物渗入一些带有牙签，针头等的空气孔中。不得在微波炉中加热带贝壳的生鸡蛋。由于鸡蛋里面有多个硬壳和几部柔软的胶片，因此在加热时很容易破裂。对于那些用塑料袋密封的食物，如果将它们加热很长时间（超过30秒），则最好切断一个小角落作为出口。

重新旋转方法：

由于食物在微波炉中不均匀，因此必须搅拌汤和某些糊状食物。在加热块状食物期间，您需要大量拍打，例如顶部放在底部，边缘放在中间。不要将食物堆放得很高，并同时加热食物，因为它通常会在顶部变冷并在底部变热。

盐的状态：

盐对微波有特殊影响。您应该在烹饪中使用较少的盐，尤其是肉，因为盐会使肉变得更粗糙。如果味道很轻，最好在烹饪后补充它。

12.制作弹射飞机型号（选定）

1。教学目标：

1。了解弹射器型飞机组件的名称和功能；能够提前了解弹射器型飞机的图纸。

2。学习在木板和条上进行阁楼样品，学习使用木制文件来处理翅膀，并使用实用刀来处理机身和尾翼。

3。培养一种患者和细致的工作风格和不怕失败的科学态度，并增强您对学习科学知识的兴趣。

2。本节的要点和困难

要点：学会最初了解图纸并学会制造弹射器模型飞机。

难度：翅膀的处理和组装。

3。教学过程：

1。选择身体的材料。尝试选择直侧的直侧，然后将优质木纹的末端用作尾巴。如果不是笔直，则应在平坦的砂纸上拉直沙子。

2。阁楼图纸，并根据图纸上的大小绘制身体的形状。 （字体身体摊位图片）

3。使用加工刀将身体切出。可以用圆形的笔杆用砂纸包裹身体的凹形弧，然后将其磨成形状。在安装机翼上，根据图纸上的尺寸，用刀剪掉安装机翼的溜槽。

4。砂纸磨砂光滑，边缘和角落被磨成圆角（翅膀和尾翼的粘结表面没有打磨）。机翼和尾翼的粘结表面应彼此平行。

生产翅膀

1。选择材料，然后选择平坦的侧面作为材料以面对它，然后在砂纸上平滑砂浆。

2。阁楼的沙子在工作台上朝下，根据绘图尺寸在材料上绘制机翼的平面形状，并在凸形的最高点绘制垂直双分配器和标记线。 （机翼烤图片）

3。用刀切出机翼的形状；使用木制档案将凸形的形状归档，然后使用砂纸打磨整个机翼。

为了使翅膀的两面倒置，使用插头刀片或刀子将双凸侧伸向弧形侧面，锯（切）一个尖的凹槽，深度约为厚度的2/3，并且不会切断。

机翼向上翻转，在左侧和右侧形成两个上部倒角，上面的倒角为170。在机翼接缝处，首先使用“ 502”胶将其固定，然后在干燥后使用乳胶将其粘合。 （请参阅机翼处理图片）

4.干燥后，用砂纸将粘结零件打磨，以使其光滑。

尾翼的生产

1。选择材料，然后选择厚度和厚度为1mm的钨芯作为尾翼。

2。图纸阁楼，并根据图纸的大小在宝塔木片上绘制尾巴的形状，然后绘制中心线。垂直尾巴的木纹方向应垂直。 （请参阅尾翼固定图片）

3。用生产刀切割尾巴。然后用砂纸砂浆并取下边缘。

完整的组装

首先用销钉将身体夹住，然后将其固定在木板上。 （请参阅固定的身体图片）

1。安装尾翼，将水平尾翼的中心线与机身下方的中心对齐，将其粘在机身的固定位置，然后将垂直尾翼粘贴到机身末端的一侧。 （请参阅后机翼安装图）

2。根据绘图尺寸安装机翼，将机翼粘在尖的凹槽上，并在机翼左侧和右翼端的每一侧的高度相同高度的垫子对象。使用尺子确定两个机翼的尖端与桌面之间的距离，以便左右距离等于确保翅膀对称性。 （请参阅机翼安装图）

3。安装弹出钩时，首先使用钳子将钢丝或销钉弯曲成钩状形状，然后根据图纸的尺寸要求将其安装在体内，并用少量的“ 502”胶修复。 （请参阅弹出钩的安装图片）

弹射飞机的竞争方法

1。选择一个场地。比赛场地。您应该选择一个有开放空间的地方，周围没有大型建筑物或树木。通常，您可以选择一个学校操场。

2。要确定方向，您可以使用竹竿将小流板绑在一端，然后将其高高地固定在空中。风向可以根据彩带浮动的方向进行大致识别。

3。应在风中向上弹射飞机飞机，以使飞机可以达到其最大高度。高度越大，剩下的滑行时间就越长。

4。记录结果。当型号飞机弹出并在型号飞机降落时结束时，开始使用秒表录制。离开的时间越长，成绩就越好。

13。制作水火箭

1。教学目标

1。了解火箭的神奇力量，了解我国航空航天发展的历史，了解水上火箭的生产方法以及发射水火箭的原理，并激发学生的爱国主义。

2。通过活动，学生可以理解模型也可以用浪费制成，这激发了学生寻找制作火箭模型的材料。

3。通过活动来培养学生的创新精神和创造力。

2。教学重点：水上火箭的设计

3.教学困难：降落伞

4。教学过程：